บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

 

💗บันทึกการเรียนครั้งที่ 2💗

       สำหรับวันนี้อาจารย์ให้สอนเพลงให้กับนักศึกษา 2 เพลง ซึ่งเป็นเพลงของ ศาสตราจารย์ อำไพ สุจริตกุล อาจารย์จากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย  พร้อมกับทำท่าประกอบ

1. มือกุมกัน แล้วก็ยืนตรงๆ (ซ้ำ) ยืนหนอ ยืนหนอ ยืนหนอ ยืนตรง

2.นั่งขัดสมาทให้ดี สองมือวางทับกันทันที หลับตาตั้งตัวตรงซิ ตั้งสติให้ดี ภาวนาในใจ พุทโธ พุทโธ พุทโธ

กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

       กิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย อย่างอิสระ โดยใช้เสียงจังหวะและทำนองคำคล้องจองหรือเครื่องดนตรีประกอบการเคลื่อนไหวเพื่อส่งเสริมให้เด็กได้เกินจินตนาการความคิดสร้างสรรค์เรียนรู้จังหวะและควบคุมการเคลื่อนไหวของตนเองได้

ลักษณะการเคลื่อนไหว

1. ช้า ได้แก่ การคืบ คลาน 

2. เร็ว ได้แก่ การวิ่ง

รูปแบบการเคลื่อนไหว

1. เคลื่อนไหวพื้นฐาน ได้แก่ การเคลื่อนไหวตามธรรมชาติของเด็กมี 2 ประเภท

1.1 เคลื่อนไหวอยู่กับที่ ได้แก่ ตบมือ ผงกศีรษะ ขยิบตา ชันเข่า เคาะเท้า 

1.2 เคลื่อนไหวเคลื่อนที่  ได้แก่  คลาน  คืบ  เดิน  วิ่ง กระโดด  ควบม้า  ก้าวกระโดด

2. การเลียนแบบมี  4 ประเภท

2.1 เลียนแบบท่าทางสัตว์

2.2 เลียนแบบท่าทางคน

2.3 เลียนแบบเครื่องยนต์กลไกลและเครื่องเล่น

2.4 เลียนแบบการปรากฎการณ์ธรรมชาติ

3. การเคลื่อนไหวตามบทเพลง ได้แก่ เพลงข.ไข่ หรือเพลงตามสมัยนิยม

4. การทำท่ากายบริหารประกอบเพลง ได้แก่ การทำท่าทางกายบริหารตามจังหวะและประกอบเพลงหรือคำคล้องจอง

5. การเคลื่อนไหวเชิงสร้างสรรค์ โดยใช้อุปกรณ์ เช่น ห่วงยา แถบผ้า บัตรคำ

6. การเล่นหรือการทำท่าทางตามคำบรรยาย เรื่องราว ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือแสดงท่าทางตามจินตนาการจากเรื่องราวหรือคำบรรยายที่ผู้สอนเล่า

7. การปฎิบัติตามคำสั่งหรือข้อตกลง ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางตามสัญญาณตามคำสั่งที่ตกลงไว้ก่อนเริ่มกิจกรรม

8. การฝึกท่าทางเป็นผู้นำ ผู้ตาม ได้แก่ การเคลื่อนไหวหรือทำท่าทางจากความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเองแล้วให้เพื่อนปฎิบัติตามกิจกรรม

รูปกิจกรรม